内容	複数の作品から相違点や共通点に気付き、美術を通した国際理解などについて考え、見方や感じ方を深める。
用意するもの	電子黒板またはプロジェクターでつないだノート型コンピュータやタブレット端末型コンピュータ（1人1台かグループで1台）、ワークシート、作品カード
活用することができると考えられる学年例	中学校第２学年及び第３学年、高等学校
一部又は全部を活用することが考えられる教科等例	図画工作・美術、社会
おすすめの作品	どれでも可
関連するキーワード	図工美術キーワード：形、色、空想、抽象、日本、諸外国 他教科へのひろがりキーワード：文脈、異文化、文化、時代
授業の進め方（重要箇所★）	教師が選んだ３～4点の作品を全員で鑑賞し、相違点と共通点について考える。 　 次にそれぞれのグループが作品カードからランダムに作品を選んで鑑賞し、「鑑賞素材BOX」を使ってグループで選んだ作品の相違点と共通点について話し合う。 　 それぞれのグループで相違点と共通点は、作品のどこから感じられるのかを表現の主題や、描写、材料などの表現方法、文化や造形感覚などを視点に考えて整理する。（★） 　 それぞれの作品のよさについて気付いたことをまとめる
身につけさせたい力	作品の見方や感じ方を深める力 豊かな感性や想像力 共感したり豊かに創造したりする力 自分の考えが伝わるように言語化したり、他者と協働しながら、表現したりする力

---