内容	我が家に飾るならどの作品かを考え、その理由を明らかにすることで住まいや家族の現状をとらえ、住生活をよりよくしようと工夫する実践的な態度を育成する。
用意するもの	アートカード・プリント
活用することができると考えられる学年例	小学校高学年、中１
一部又は全部を活用することが考えられる教科等例	小学校家庭科、中学校・技術家庭（家庭分野）
おすすめの作品	どれでも可（ただし、実際の大きさを考えるならばその点を考慮した作品選びが必要）
関連するキーワード	他教科へのひろがりキーワード：公共（コミュニティ）、生活、環境
授業の進め方（重要箇所★）	アートカードを提示して、「先生のお家に飾ったらいいなと思うアートはどれ？」と発問する。 ※ 発言を拾い、「先生の家のどこに飾ったらいいのかな？」「どうしてそう思ったのかな？」などの対話からこれからの活動の内容をつかむ。 　 自分の家に飾るとしたらどのアート作品がよいか考える（★） ※ その作品から受けたイメージはどんなもので、我が家のどの部屋にあったらよいかまで広げる。 　 「選んだ絵」「その絵から受けたイメージ」「選んだ理由」をプリントにまとめる。 　 鑑賞・発表
身につけさせたい力	既習の知識を活かし家庭生活を大切にする心情、および、家族として生活をより良くしようと工夫する実践的な態度を養う。

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