内容	自分が選んだカードから聞こえてくる『おしゃべり』を、文章に書きあらわす。
用意するもの	アートカード、プリント
活用することができると考えられる学年例	小学校低学年
一部又は全部を活用することが考えられる教科等例	図画工作、国語、特活
おすすめの作品	東近美 京近美 西　美 国際美
関連するキーワード	図工美術キーワード：人物・空想・生活
授業の進め方（重要箇所★）	ロダンの≪考える人≫のカードを提示する。 ※　「この人、なんて言っているのかな？」と発問する。 　 好きな絵を一枚選ぶ。 ※　選んだ理由を聞いても良い。 　 「絵から聞こえてきたおしゃべりを先生に教えてくれる？」 ※　発問の後、各自プリントにまとめる（★） 　 友達同士で読み合ったり、発表したりする。 ※　アートカードから聞こえてくる会話は想像の世界である。カードという具体物と、会話文によって子どもたちが書きやすい活動を行える。
身につけさせたい力	作品から感じたことや想像したことから書き表す力。

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